Alunos Paulo Freire 3º A
1º Bimestre

Puritana

A REVOLUÇÃO PURITANA

A guerra civil inglesa estendeu-se de 1612 à 1649, e dividiu o país. De um lado havia os cavaleiros, o exército fiel ao rei e apoiado pelos senhores feudais. Do outro, os cabeças-redondas, visto que não usavam perucas e estavam ligados a gentry, eram forças que apoiavam o parlamento.

O parlamento foi bastante radical em suas ações. Começou por dissolver a câmara estrelada, proibiu o rei de ter um exército permanente, tomou a liderança política e tributária do país, culpou o rei por um levante na Irlanda católica em 1641.

Em 1642, começava a guerra civil. Oxford tornou-se a sede do rei, onde se organizou um exército de 20 mil homens. O apoio veio dos aristocratas do oeste e do norte, juntamente com uma parte dos ricos burgueses , que estavam preocupados com as agitações sociais. Em contra partida o exército do parlamento foi comandado por Oliver Cromwell, originado de uma família de nobres calvinistas. Com ele o exército teve grandes mudanças.

GOVERNO DE CROMWELL

O governo de Oliver Cromwell atendia os interesses burgueses. Quando começou a haver rebeliões na Escócia e na Irlanda, ele as reprimiu com brutalidade. Oliver procurou eliminar a reação monarquista. Fez uma “limpeza” no exército. Executou os líderes escavadores( estes eram trabalhadores rurais que queriam tomar terras do estado, nobreza e clero). Com tantas execuções os menos favorecidos ficaram a “mercê da sorte” e acabaram por entrar em movimentos religiosos radicais.

Uma medida para combater os holandeses e fortalecer o comércio foi os Atos da navegação. Essa lei resumia-se no seguinte: o comércio com a Inglaterra só poderia ser feito por navios ingleses ou dos países que faziam negócios com a Inglaterra.

Em 1653, Oliver autonomeou-se Lorde Protetor, seus poderes eram tão absolutos quanto de um rei. Mas ele recusou-se a usar uma coroa. Embora na prática agia como um soberano. Com apoio dos militares e burgueses, impôs a ditadura puritana, porque governou com rigidez e intolerância, com idéias puritanas. Ele morreu em 1658 e seu filho Richard assumiu o poder. Mas este logo foi deposto em 1659.

A RESTAURAÇÃO STUART E A REVOLUÇÃO GLORIOSA

Após a Richard, Carlos II, da família Stuart, é proclamado rei da Inglaterra em 1660. os poderes de Carlos eram limitados. Por isso ele estreitou ligações com o rei francês Luis XIV, isto logo manchou sua reputação com o parlamento.

Em 1685, morreu Carlos II e seu irmão Jaime II assume o governo. Este tomou medidas drásticas, quis restaurar o absolutismo, o catolicismo( em um país com outras tendências religiosas), também punia os revoltosos com a negação do habeas corpus- proteção a prisão sem motivo legal- o parlamento não tolerou esse comportamento e convocou Maria Stuart, filha de Jaime II e esposa de Guilherme de Orange, para ser rainha . com isso o rei foge para a França e Maria Stuart e seu esposo tornaram-se monarcas ingleses. Esta foi a revolução Gloriosa.

Os novos soberanos tinham alguns deveres. Por exemplo, tiveram de aceitar a Declaração dos Diretos. Esta declaração tirava boa parte doa poderes reais. O rei ficou apenas como um símbolo, pois quem realmente governava era o parlamento. Visto que de acordo com a declaração o rei não podia cancelar as leis parlamentares; o reino poderia ser entregue a quem o parlamento quisesse, após a morte do rei; inspetores controlariam as contas reais; e o rei não deveria manter um exército em épocas de paz. As decisões administrativas passaram a serem tomadas por ministros,e o tesouro ficou sob a direção de altos funcionários. Com tudo isso, houve a criação do banco da Inglaterra, em 1694.

Continuação

Isso gerou os cercamentos, isto é, os grandes proprietários rurais que aumentavam suas terras por ocupar as terras coletivas, transformando-as em privadas. O resultado foi: a expulsão de camponeses do campo e a criação de grandes propriedades para a criação de ovelhas e para a produção de lã.

Para não deixar o conflito entre camponeses e grandes proprietários aumentasse o governo tentou impedir os cercamentos. Claro que com essa ação a nobreza rural, Gentry, e a burguesia mercantil foram fortes oponentes.

NOTA: gentry era a nobreza progressista rural, uma nobreza aburguesada.

DIANSTIA STUART

Esta dinastia iniciou-se após a morte da rainha Elisabeth, em 1603. O primeiro rei foi JAIME I, rei da Escócia. Este, dissolveu o parlamento várias vezes e quis implantar uma monarquia absoluta do direito divino. Infelizmente foi radical, pois perseguiu os católicos e seitas menores, sob o pretexto de estes mesmos estavam organizando a Conspiração da Pólvora em 1605. Muitos que ficaram descontentes começaram a para a América do norte.

Os atritos entre rei e parlamento ficaram fortes e intensos , principalmente depois de 1610.

Em 1625, houve a morte do Jaime I e seu filho , Carlos I, assumiu o poder. Em 1628, com tantas guerras, o rei viu-se obrigado a convocar um parlamento , que foi bem hostil, até exigiram o cumprimento da “petição dos direitos”.

Isto quer dizer, o parlamento queria o controle da política financeira e do exército, além de regularizar a convocação do parlamento. A resposta real foi bem clara: a dissolução do parlamento, que voltaria a ser convocado em 1640.

O rei Carlos governou sem parlamento, mas ele buscou o apoio da Câmara Estrelada, uma espécie e tribunal ligado ao Conselho Privado do Rei. Para reforçar o absolutismo, Carlos I aumentou os impostos, ou seja, começou a cobrar impostos que antes já haviam caído no desuso, como exemplo o ship money, imposto criado para proteger as cidades portuárias de ataques piratas, agora com Carlos esse imposto passou a ser cobrado até mesmo nas cidades de interior, onde dificilmente um pirata atacaria. Também tentou impor a religião anglicana aos calvinistas escoceses( presbiterianos). Isso gerou rebeliões por parte dos escoceses que invadiram o norte da Inglaterra. Com isso o rei viu-se obrigado a reabrir o parlamento em abril de 1640 para obter ajuda da burguesia e da Gentry. Mas o parlamento tinha mais interesse no combate ao absolutismo. Por isso foi fechado novamente. Em novembro do mesmo ano foi convocado de novo. Desta vez ficou como o longo parlamento, que se manteve até 1653.

INGLATERRA DO SÉCULO XVII
Este século foi marcante, visto que o país atravessou duas tormentas, ou movimentos revolucionários que sacudiram as bases monárquicas. A primeira foi a REVOLUÇÃO PURITANA, DE 1640. a segunda foi a REVOLUÇÃO GLORIOSA, de 1688. as duas fazem parte do mesmo processo revolucionário. Por isso o motivo de mencionar revolução e não revoluções da Inglaterra.

Essa revolução foi uma das primeiras manifestações da crise do Antigo Regime, ou forma absolutista de governo. Isso tudo deu base para o pleno desenvolvimento do capitalismo e da revolução industrial do século XVIII. De certa forma esta pode ser considerada a primeira revolução burguesa da Europa.

VIDA SOCIAL ANTES DA REVOLUÇÃO

Com a Dinastia Tudor, a Inglaterra teve muitas conquistas, que serviram de base para o desenvolvimento econômico do país. Seus maiores representantes foram os monarcas Henrique VIII e Elisabeth I, que entre outros feitos conseguiram: unificar o país,dominar a nobreza, afastar-se do Papa além de confiscar os bens da igreja católica , e ao mesmo tempo criar a igreja anglicana, e entrar na disputa por colônias com os espanhóis. Foram com esses monarcas que ocorreu a formação de monopólios comerciais, como a Companhia das Índias Orientais e dos Mercadores Aventureiros. Isto serviu para impedir a livre concorrência,embora essa ação tenha sufocado alguns setores da burguesia. Como por exemplo os artesões, que se viram obrigados a pagar mais caro por alimentos e produtos usados nos seus serviços. Isto resultou na divisão da burguesia: de um lado, os grandes comerciantes que gostaram da política de monopólio, e de outro a pequena burguesia que queria a livre concorrência.Outro problema era a detenção de privilégios nas mãos das corporações de ofício. Também outra situação problemática era na zona rural, com a alta dos produtos agrícolas, as terras foram valorizadas.

Ascenção Napoleônica

O que tornou possível a ascensão de Bonaparte foi a Revolução francesa . Antes da Revolução, os altos postos do exército francês eram reservados aos membros da nobreza. Ou seja, quem não era de origem nobre nunca poderia chegar a general.

 França pós-revolucionária, o exército adotou como critério para selecionar seus oficiais a promoção com base na experiência e no mérito pessoal.
independentemente da origem social, quem tivesse experiência e demonstrasse competência,agora sim poderia galgar postos maiores e chegar a general. Foi justamente esse o caso de Napoleão, que, embora tenha nascido numa família de aristocratas, não era da nobreza da França propriamente dita.

•Napoleão tinha apenas 30 anos quando se tornou o primeiro-cônsul e o chefe da república francesa, em 1799. Suas campanhas contra os austríacos na Itália, realizadas nos anos anteriores, davam-lhe crédito para subir ao poder - ainda mais no caótico quadro político dos primeiros anos da Revolução Francesa. A França e seu novo regime republicano eram vistos com reprovação pelo resto da Europa.

•Além de seu incontestável gênio militar, dois fatores permitiram a ele a expansão: a restauração da lei e da ordem dentro do país, depois da criação do código napoleônico, e a formação de uma enorme classe militar, sustentada por uma moderna máquina administrativa e capaz de empreender campanhas de longa duração.

•Ascensão de Napoleão Bonaparte

Sem dúvida alguma, Napoleão Bonaparte foi um homem de qualidades incomuns. No entanto, ele, assim como qualquer outro mortal, era também um homem de seu tempo. O que tornou possível a ascensão de Bonaparte foi a Revolução Francesa. A Revolução mudou essa situação ao abolir os privilégios da nobreza e considerar que perante a lei todos os homens são iguais (a desigualdade social e econômica continuou existindo, mas, pelo menos no aspecto legal, todos foram considerados iguais). Assim, na França pós-revolucionária, o exército adotou como critério para selecionar seus oficiais a promoção com base na experiência e no mérito pessoal.

•Em 1791, durante a primeira fase da Revolução Francesa, o então jovem oficial decide tomar partido da República. Vale lembrar que a Revolução derrubou o absolutismo, mas, inicialmente, manteve a monarquia: a ideia era transformar uma monarquia absolutista em uma monarquia constitucional ou parlamentar. Em setembro de 1792, contudo, foi proclamada a República, pouco depois que as suspeitas de traição do rei Luís 16 foram confirmadas. O ex-monarca foi condenado à morte na guilhotina em janeiro de 1793. Temendo que a Revolução se espalhasse para o resto da Europa, as outras principais potências europeias unem-se numa coligação contra o governo revolucionário da França. Fazem parte dessa coligação as seguintes potências: Áustria, Inglaterra, Províncias Unidas (a Holanda de hoje) e Espanha. A França está sozinha numa guerra contra o resto da Europa unido. Nessa guerra, Napoleão vai encontrar oportunidade para revelar seu talento militar.

Durante o cerco a cidade francesa de Toulon, Napoleão comanda a artilharia e vence os ingleses, reconquistando a cidade para a França em dezembro de 1793. Por causa dessa vitória, foi promovido a general de brigada quando tinha apenas 24 anos. Seu prestígio se consolida no período em que liderara campanhas contra o exército austríaco na península Itálica e contra os ingleses no Egito.

Alunos do 2º Ano D

O Iluminismo

CONTEXTO

O pensamento ocidental antes tão marcado pelo misticismo religioso, conheceu a partir do século XVIII uma nova possibilidade de construção sustentada no racionalismo. O mundo físico e seus fenômenos deixavam de ser justificados pela religião e passavam a ser explicados pela razão. O Iluminismo foi acima de tudo uma revolução cultural porque propôs uma nova forma de entender  natureza e a sociedade e significou uma transformação profunda na forma de pensar, pois rompeu com a maneira como as pessoas pensavam antes.

Burguesia e o Iluminismo

Ao criticar o Antigo Regime a burguesia foi desenvolvendo sua própria ideologia, baseando-se no seguinte argumento:

 O Estado só é verdadeiramente poderoso se for rico;

 Para enriquecer, ele precisa expandir as atividades capitalistas;

 Para expandir as atividades capitalistas é preciso dar liberdade e poder à burguesia.

O ser humano torna-se produtor do conhecimento.

O pressuposto básico do Iluminismo era a razão, e seu objetivo, encontrar a verdade. Para os Iluministas o conhecimento somente podia ser considerado verdadeiro quando fosse evidente para a razão e para os sentidos.

O que o Iluminismo defendia.

A igualdade jurídica;

 Tolerância religiosa ou filosófica;

 Liberdade pessoal e social;

 Direito a propriedade privada;

 Defesa do contrato como mediador das relações sociais

O que o Iluminismo Combatia.

O absolutismo monárquico;

O mercantilismo – A intervenção do estado na vida econômica;

 A tese do direito divino dos reis;

 A participação da igreja na vida pública.

http://youtu.be/943B6ZhVOU0

Feudalismo

http://youtu.be/MEJuq2F5VGY

Pré - história

http://youtu.be/5fYUSAJKcX0

Trabalho Luso- Brasileiro

http://rpg_ficcao.sites.uol.com.br/Outro/Imp_pt_br.htmhttp://rpg_ficcao.sites.uol.com.br/Outro/Imp_pt_br.htm

Critérios para avaliação.

A média bimestral da escola é 6,0;

Simulado com 10 questões do Enem e vestibular = 2,0 pontos

Avaliação bimestral com 10 questões = 3,0 pontos

Tarefa para casa = 1,0 ponto, as tarefas
devem ser vistadas e posteriormente corrigidas pelo professor.


Trabalho seguindo normas da ABNT = 1,0 ponto,
o professor deve orientar os alunos quanto as normas;


Atividades de sala = 3,0 pontos, estas
atividades devem ser distribuídas entre trabalhos, produção em sala de aula,
aulas de laboratório, etc.

Observação. É regra da escola.

ANBT - Parte 3 (fim)

DESENVOLVIMENTO
O corpo do
trabalho é onde o tema é discutido pelo
autor. Devem ser apresentados os objetivos do trabalho. Deve-se mencionar a
importância do trabalho, justificando sua necessidade de se realizar tal pesquisa.

CONCLUSÃO
Parte final do
texto, na qual se apresentam conclusões correspondentes aos objetivos e
hipóteses. Em outras palavras, a conclusão é a síntese dos resultados do texto.
Tem por finalidade recapitular sinteticamente os resultados da pesquisa
elaborada.
O autor poderá
manifestar seu ponto de vista sobre os resultados obtidos e apresentar os
resultados mais importantes e sua contribuição ao tema.



Este é o momento
em que o autor do trabalho se posiciona, faz crítica, apresenta as suas
contribuições.

REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
São o conjunto
de elementos que permitem a identificação, no todo ou em parte, de documentos
impressos ou registrados em diversos tipos de materiais. Trata-se da relação
das obras consultadas e mencionadas no trabalho.

Regras
Gerais
As referências
são alinhadas somente à margem esquerda do texto e de forma a se identificar
individualmente cada documento, em espaço simples e separadas entre si por
espaço duplo.
Alguns exemplos
de referências usadas mais comumente.
·
Livro
CURTY, Marlene
Gonçalves; CRUZ, Anamaria da Costa; MENDES, Maria Tereza Reis. Apresentação de trabalhos acadêmicos,
dissertações e teses: (NBR 14724/2002). Maringá: Dental Press, 2002.
·
Artigo de revista
GURGEL, C. Reforma do Estado e segurança pública.
Política e Administração, Rio de Janeiro, v. 3, n. 2, p. 15-21, set. 1997.
·
Artigo e/ou matéria de revista, boletim etc. em meio
eletrônico
MARQUES, Renata
Ribeiro. Aspectos do comércio eletrônico
aplicados ao Direito Brasileiro. Jus Navigandi, Teresina, a. 6, n. 52, nov.
2001. Disponível em: .
Acesso em: 20 set. 2003.

·
Dicionários
DINIZ, Maria
Helena. Dicionário jurídico. São Paulo: Saraiva, 1998.
·
Artigo
de Jornal
FONSECA,
Roberto. Gabinete “paga” campanha de vereador. Jornal da Tarde, São Paulo, 9
maio 2001. Cidade, Caderno A, p.12.

CONTRA - CAPA
Serve para proteger a última
folha do trabalho, é opcional e permanece em branco.


APRESENTAÇÃO
GRÁFICA - FORMATAÇÃO
Formato
Os trabalhos
devem ser digitados em papel branco A4 (210 mm x 297 mm), digitados em uma só
face da folha.
Recomenda-se,
para digitação, a utilização de fonte tamanho 12 para o texto e tamanho menor
para citações de mais de três linhas, notas de rodapé, paginação e legendas das
ilustrações e tabelas.
Tipos itálicos
são usados para nomes científicos e expressões estrangeiras.

Espacejamento
Todo o texto
deve ser digitado com espaço entre linhas de um e meio (1,5), exceto nas
citações diretas separadas do texto (quando com mais de três linhas) que se
deve usar espaço simples, nas referências
no final do trabalho usa-se espaço simples.
As referências,
ao final do trabalho, devem ser separadas entre si por espaço duplo.
Os títulos das
subseções devem ser separados do texto que os precede ou que os sucede por dois
espaços duplos.

Alinhamento
do Documento
O corpo do texto
deve ter alinhamento justificado.

Margens
do Documento
As margens devem
permitir encadernação e reprodução corretas.
Margem esquerda:
3.0 cm
Margem direita :
2.0 cm
Margem superior
: 3.0 cm
Margem inferior
: 2.0 cm

Numeração
das Páginas do Documento
As páginas devem
ser numeradas sequencialmente a partir da Introdução, em algarismos arábicos,
no canto superior direito, sem traços, pontos ou parênteses.

Indicativos de seção
O indicativo
numérico de uma seção precede seu título, alinhado à esquerda, separado por um
espaço de caractere.

Numeração
Progressiva
Deve-se adotar a
numeração progressiva para as seções do texto. Os títulos das seções primárias,
por serem as principais divisões de um texto, devem iniciar em folha distinta.
Exemplo:
1 Seção
Primária
1.1 Seção
Secundária
1.1.1 Seção
terciária
1.1.1.1 Seção
quartenária
1.1.1.1.1 Seção
quinária
Os títulos sem
indicativo numérico, como referências e outras, devem ser centralizados.
CITAÇÕES
Citação trata-se da menção, no texto, de uma informação extraída de outra fonte. O
autor utiliza-se de um texto original para extrair a citação, podendo
reproduzi-lo literalmente (citação direta), interpretá-lo, resumi-lo ou
traduzi-lo (citação indireta), ou extrair uma informação de uma fonte
intermediária.
Recomenda-se,
para digitação, a utilização de fonte tamanho 12 para o texto e tamanho menor
para citações de mais de três linhas.

Citações
diretas
É a cópia exata
ou transcrição literal de outro texto.
Para citações
diretas com mais de três linhas,
deve-se observar apenas o recuo de 4 cm da margem esquerda. A citação ficaria
da seguinte forma:
Para viver em sociedade, necessitou o
homem de uma entidade com força superior, bastante para fazer as regras de
conduta, para construir o Direito. Dessa necessidade nasceu o Estado, cuja
noção se pressupõe conhecida de quantos iniciam o estudo do Direito Tributário.
(MACHADO, 2001, p. 31).
Importante
observar que nas citações diretas deve-se colocar o sobrenome do autor (em
letra maiúscula), o ano da publicação da obra e o número da página onde foi
retirado o texto.
As citações
diretas, no texto, de até três linhas,
devem ser incorporada ao parágrafo e estar contidas entre aspas duplas. Exemplo
deste tipo de citação:

De
acordo com as conclusões de SINHORINI (1983), "O BCG induz à formação de
lesão granulomatosa, quer na ausência, quer na presença da hipersensibilidade
específica detectada pelo PPD"

Bobbio
(1995, p. 30) com muita propriedade nos lembra, ao comentar esta situação, que
os “juristas medievais justificaram formalmente a vaidade do direito romano
ponderando que este era o direito do Império Romano que tinha sido
reconstituído por Carlos Magno com o nome de Sacro Império Romano”.

Citações
indiretas
Citações
indiretas (ou livres) são a reprodução de algumas idéias, sem que haja
transcrição literal das palavras do autor consultado. Apesar de ser livre, deve
ser fiel ao sentido do texto original. Não necessita de aspas.
Exemplo de
citações indiretas:
De acordo com
Machado (2001), o Estado, no exercício de sua soberania, exige que os
indivíduos lhe forneçam os recursos de que necessita, instituindo tributos. No
entanto, a instituição do tributo é sempre feita mediante lei, devendo ser
feita conforme os termos estabelecidos na Constituição Federal brasileira, na
qual se encontram os princípios jurídicos fundamentais da tributação.
Conforme visto,
nas citações indiretas, não é necessário
colocar o número da página onde o texto foi escrito.

APRESENTAÇÃO
DE ILUSTRAÇÕES (FIGURAS, QUADROS, TABELAS E GRÁFICOS)
Figuras
São desenhos,
gráficos, fotografias, fotomicrografias, etc., com os respectivos títulos
precedidos da palavra FIGURA e do número de ordem em algarismo arábico. No
texto devem ser indicados pela abreviatura Fig., acompanhada do número de
ordem.
Quadros
Denomina-se
quadro a apresentação de dados de forma organizada, para cuja compreensão não
seria necessária qualquer elaboração matemático-estatística. A identificação se
fará com o nome do elemento QUADRO, seguido do número de ordem em algarismo
romano.
Tabelas
A finalidade
básica da tabela é resumir ou sintetizar dados de maneira a fornecer o máximo
de informação num mínimo de espaço.
Gráficos
Depois de
sintetizados em tabelas, os dados podem ser apresentados em gráficos, com a
finalidade de proporcionar ao interessado uma visão rápida do comportamento do
fenômeno. Serve para representar qualquer tabela de maneira simples, legível e
interessante, tornando claros os fatos que poderiam passar despercebidos em
dados apenas tabulados.

ABNT- Parte 2

Folha Rosto

As mesmas
informações contidas na Capa:
Nome do autor (margem superior, fonte
14)
Título do trabalho (fonte 16,
maiúsculo, negrito, centralizado)
As informações essenciais da origem do trabalho;
Instituição onde o trabalho foi executado
(fonte 14, só as primeiras letras maiúsculas, negrito, centralizada)
Cidade e ano de conclusão do trabalho
(fonte 14, negrito, maiúsculo e minúsculo, centralizado)



SUMÁRIO
Consiste na
enumeração dos capítulos do trabalho, na ordem em que aparecem no texto, com a
página inicial de cada capítulo, oferecendo ao leitor uma visão global do
estudo realizado. Inclui todos os títulos principais e suas subdivisões, que
recebem numeração própria. Seus elementos deverão ser devidamente alinhados
entre si, sempre obedecendo à margem esquerda.
Os capítulos
devem ser numerados em algarismos arábicos, a partir da Introdução até as
Referências Bibliográficas.
Havendo
subdivisão nos capítulos, deve ser adotada a numeração progressiva, sempre em
número arábico. Não deve ser usado algarismo romano, nem letra.



SUMÁRIO

1
INTRODUÇÃO ................................................... 5
2
REVISÃO DE LITERATURA............................ 7
3
MATERIAL E MÉTODO.................................... 8
3.1
Material ............................................................. 8
4
RESULTADOS ................................................... 9
4.1
Psicológicos ...................................................... 10
4.2
Pedagógicos .......................................................11
5
CONCLUSÕES ...................................................12
6
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...............15




ELEMENTOS DE
DESENVOLVIMENTO - TEXTO

INTRODUÇÃO
A introdução é a
apresentação sucinta e objetiva do trabalho, que fornece informações sobre sua
natureza, sua importância e sobre como foi elaborado. Em outras palavras, é a
parte inicial do texto, onde devem constar a delimitação do assunto tratado,
objetivos da pesquisa e outros elementos necessários para situar o tema do
trabalho.
Lendo a
introdução, o leitor deve sentir-se esclarecido a respeito do tema do trabalho
como do raciocínio a ser desenvolvido.
A introdução é a
parte inicial do texto, abrindo o trabalho propriamente dito, é a defesa de
projeto, a exposição de interesses envolvidos. Não apresenta indicação numérica
por se tratar de texto introdutório ao trabalho.

NORMAS DA ABNT - Parte 01

ESTRUTURA
DE APRESENTAÇÃO DO TEXTO
A estrutura de
um Trabalho escolar compreende as seguintes partes:

a) elementos pré-textuais;
b) elementos textuais;

c) elementos pós-textuais.

Elementos
pré-textuais
São chamados
pré-textuais todos os elementos que contém informações e ajudam na identificação
e na utilização do Trabalho escolar.
São considerados
elementos pré-textuais de uma monografia:
1) Capa (obrigatório);
2) Folha de rosto (obrigatório);
3) Sumário (obrigatório).

Elementos textuais parte do
trabalho em que é exposto o conteúdo da trabalho. Sua organização é determinada
pela natureza do trabalho. São considerados fundamentais os seguintes
elementos:
1) Introdução: é a apresentação sucinta e
objetiva do trabalho, fornecendo informações sobre sua natureza, sua
importância e sobre como foi elaborado.
2) Desenvolvimento: parte principal do
texto, descrevendo com detalhes o tema do trabalho;
3) Conclusão: é a síntese dos resultados
do trabalho e tem por finalidade recapitular sinteticamente os resultados da
pesquisa elaborada.

Elementos
pós-textuais
São os elementos
que tem relação com o texto, mas que, para torná-lo menos denso e não
prejudicá-lo, costumam vir apresentados após a parte textual.
Dentre os
elementos pós-textuais, destacam-se:
1) Referências (obrigatório): conjunto
padronizado de elementos descritivos, retirados de documentos, de forma e
permitir sua identificação individual.


CAPA

Nome do autor (margem superior,
fonte 14)
Título do trabalho (fonte 16, maiúsculo, negrito, centralizado)
Instituição onde o trabalho foi
executado (fonte 14, só as primeiras letras maiúsculas, negrito,
centralizada)
Cidade e ano de conclusão do
trabalho (fonte 14, negrito, maiúsculo e minúsculo, centralizado)

Pense nisso!

Trabalho 2º ano A

Trabalho de História 2º A

Tema 01 Navegações Portuguesa, site para pesquisa sugerido.( http://http://www.suapesquisa.com/grandesnavegacoes/)
(http://www.mundovestibular.com.br/articles/433/1/NAVEGACOES-PORTUGUESAS/Paacutegina1.html)
Youtube(http://www.youtube.com/watch?v=VrSeDFH9X_M)

** Tema 02 Navegações Espanhola, site para pesquisa sugerido.
(http://pt.wikipedia.org/wiki/Era_dos_Descobrimentos)
(http://www.colegioweb.com.br/historia/as-navegacoes-espanholas-.html)
Youtube ( http://www.youtube.com/watch?v=qRW967uJL04)

**Tema 03 Navegação Inglesa
(http://www.infoescola.com/historia/descobrimentos-e-navegacoes-inglesas/)
(http://pt.wikipedia.org/wiki/Inglaterra)
Youtube ( http://www.youtube.com/watch?v=AvlvR4QeB_k)

**** Tema 04 Navegação Francesa
(http://pt.wikipedia.org/wiki/Franceses)
(http://www.coladaweb.com/historia/grandes-navegacoes)
(http://amigonerd.net/trabalho/28067-navegacao)

*** Tema 05 Navegação Holanda
(http://www.coladaweb.com/historia/grandes-navegacoes)
(http://amigonerd.net/trabalho/28067-navegacao)

***Tema 06 América Pré- Colombiana
(http://www.colegioweb.com.br/historia/a-america-precolombiana.html)
(http://pt.wikipedia.org/wiki/Era_pr%C3%A9-colombiana)
(http://www.colegioweb.com.br/historia/a-america-precolombiana.html)

***Tema 07 Ansenção Napoleonica
(http://educacao.uol.com.br/historia/napoleao-1-depois-da-era-napoleonica-a-europa-nunca-mais-foi-a-mesma.jhtm)
(http://www.culturabrasil.org/vindafamiliareal.htm)

*** Tema 08 Revoluções Americanas
(http://pt.wikipedia.org/wiki/Revolu%C3%A7%C3%A3o_Americana)
(http://www.infopedia.pt/$revolucao-americana)

*** Tema 09 A Independência da América Espanhola
(http://pt.wikipedia.org/wiki/Independ%C3%AAncia_da_Am%C3%A9rica_Espanhola)
(http://www.historiadomundo.com.br/idade-contemporanea/independencia-da-america-espanhola.htm)

Ecolher o tema e colocar o nome até ás 22:00 Horas, os demais serão divididos em sala.